为深化家校协同育人机制，凝聚家校育人合力，由学生处主办的“家校同心”家校共育成果征集活动自启动以来，得到了各专兼职心理健康教育教师、专职辅导员、在校学生及学生家长的积极响应与热情参与。
本次活动设置“亲情印记”“同心共绘”“心桥相连”三类作品。学生及家长通过独立创作回望成长历程、记录家校共育暖心片段；学生与家长携手共创作品，展现家校互动中的收获与记忆；专兼职心理健康教育教师及专职辅导员则通过“心桥”分享，交流了深化心理健康家校共育工作中积累的先进经验和优秀成果。作品形式丰富、内容真挚，充分展现了家校协同育人的温暖力量。
经作品征集、分类整理、专家评审等环节，现将优秀作品评选结果予以公示，公示时间为2026年5月8日至2026年5月11日。具体如下：
| 作品名称 | 人员类型 | 姓名 | 所在学院 |
| 《成长路上的底气》 | 学生 | 韩沐君 | 会计学院 |
| 家校同心·温柔伴我成长 | 学生 | 刘珈旭 | 会计学院 |
| 转本路上，妈妈的温柔托举 | 学生 | 王佳欣 | 会计学院 |
| 《给爸妈的一封信》 | 学生 | 李依轩 | 粮食与食品药品学院 |
| 《夹在课本里的牵挂》 | 学生 | 谭雯 | 会计学院 |
| 致爸妈：藏在烟火里的成长，与未曾说出口的牵挂 | 学生 | 刘彤 | 金融学院 |
| 家书寄深情，笃行赴成长 | 学生 | 鲁芳敏 | 金融学院 |
| 慢慢来 | 学生 | 张颖 | 会计学院 |
| 给爸妈的一封信 | 学生 | 安佳怡 | 物流与交通旅游学院 |
| 格桑花开：一位藏族癫痫学生的蜕变之路——家校共育下的全员育人成长纪实 | 教师 | 汤韵慈 | 粮食与食品药品学院 |
| 以“三维联动”搭建心桥： 针对家庭经济困难学生的家校协同心理支持体系构建 | 教师 | 杨梦茹 | 物流与交通旅游学院 |
| “松绑”的爱：运用“家庭分化”理论助力 共生型家庭重塑边界的心桥实践 | 教师 | 王江川 | 会计学院 |
| 搭建情感之桥，注入成长之光——一名辅导员的家校协同育人手记 | 教师 | 尚凌凤 | 会计学院 |
学生处
2026年5月8日