11月26日下午，“师生共评心理好课”心理健康教研室听课评课教研活动，在S1-107会议室顺利开展。心理健康教研室全体教师和部分学生代表，参加了本次听课评课，共同打造心理好课活动。本次活动由心理健康教研室主任于志英主持。
本次教研活动以“师生共评，打造心理好课”为主题，特意打破常规，邀请了部分学生代表参评心理健康公开课教学活动。本学期心理健康教研室于志英、陈华利、李小玮、李梦竹、宗洪亮五位教师，开设了公开教学展示活动。通过公开课活动，新老教师互学互鉴，集体备课，认真打磨心理好课。
评议中，大家畅所欲言，挨个评议，既肯定了教师教学中的优点，也指出了不足，并就一些疑点难点问题，进行了深入探讨交流。其中，于志英老师的《学会交往——温暖你我他》课，课堂设计做到“教学做一体化”，让学生现场练习表达沟通技巧，课堂气氛热烈，师生互动良好；李小玮老师《学会爱中成长》在手指游戏中展开，内容贴近学生生活，案例视频选取贴合主题；陈华利老师的《愿与挫折共舞》通过学生分享成长中遇到的挫折展开，学生参与度高，互动效果良好；宗洪亮老师的《掌控情绪之妙》，在《钉子的故事》中娓娓道来，并讲解了生活中人的肢体语言表达的情绪，学生兴趣浓厚；李梦竹老师的《感受生命之美》在撕纸游戏中展开，用漫画视频展示了生命过程之美，学生感触颇深。
学生代表们也纷纷发言，肯定了老师们认真准备每一节课的良苦用心的同时，也提出了一些建议：比如，上课互动时，除了请同学主动分享以外，还可点名请一些不太主动的学生，这样就能让每一位同学都积极参与到课堂中来，积极思考；另外，有的大教室，在后面的同学听老师的声音有点小，老师尽量要站到教室中间讲课，可以前后兼顾；少数学生自控能力较弱，喜欢上课玩手机，老师可以采用没收手机的方式进行干预，提高教学效果。
习近平总书记在党的十九大报告中指出：要“加强社会心理服务体系建设, 培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”大学生积极心态的培育，要发挥心理健康课堂教育主阵地作用，通过师生共评，共谋心理好课，促进心理健康课程教学改革创新，在教学实践中锻炼教师教学能力，促进我校心理健康教育教学质量迈上新台阶。
（文图/学生处 于志英）