为贯彻落实“以身心健康为突破点强化五育并举，健全德智体美劳全面培养体系，深入实施素质教育”的总体要求，推动学校五育并举体系建设成果凝练深化，精准把握育人成效，推广育人实践经验，学校于12月20日上午在图书馆第一会议室召开“以身心健康为突破点强化五育并举”工作交流研讨会。学校党委委员、副校长梁枫出席会议，党委学生工作部、学生社区教育管理服务中心、党委保卫部、团委全体人员，二级学院党总支书记、副书记、全体专职辅导员参加会议。会议由学生处处长王凯主持。
王凯提出，一年来，全校上下积极探索，将“五育并举”融合育人工作体系建设作为学校高水平建设高质量发展的助推器，取得一定成效。面对教育内外部环境和形势的变化，学校立德树人工作还需要进一步加强，需要全校上下，尤其是学生思想政治工作者深入研讨、精准把脉，以高标准谋划工作思路，以高效率落实举措，“以身心健康为突破点强化五育并举”为引领，统一思想认识、突出工作重点、坚持目标导向，促进理论成果与生动实践的相互转化和融合共进。
会计学院党总支副书记、校级“五育并举”辅导员工作室主持人方书论以《严宽并济营造良好育人生态，五育协同培育积极心理品质》为题对如何营造人人出彩育人环境与涵养学生宽和积极心态工作做分享；学生处大学生心理健康教育与咨询中心朱文琪就《以五育“润心”，促进学生心理健康》做五育并举与心理健康相互促进工作总结，研讨如何增强学生心理健康素质、解决学生心理问题与实际问题；智能工程技术学院辅导员周博韬围绕《从强身健体到激发奋斗精神，推动全面发展》点明大学生体育运动重要性，分享如何让学生培养健康意识、养成锻炼习惯，实现文化学习与体育锻炼协调发展；校团委书记王亚南从《聚焦“四个坚持”，深耕“四个场域”推动学校美育工作创新发展》主题进行文化、实践、活动、艺术四大板块美育工作汇报与经验分享，阐述了如何全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养；学生社区教育管理服务中心副主任黄海梅以《以劳育人，身心共育——创新劳动育人模式 提升劳动教育成效》为主题，汇报了社区中心劳动教育成果与学生劳动精神培育成效，交流了如何通过弘扬劳动精神和工匠精神引导学生创新创造；法律与人文艺术学院辅导员邵佳聚焦《举五育之力 培身心之朗》就学院近年来围绕学生身心健康开展的五育活动和教育模式革新成果进行了汇报；保卫处处长陈伟辉立足《强化五育并举，严守安全底线》，根据保卫处落实的安全教育、突发事件应急处理、安全隐患检查排查等工作，分享了将安全教育融入五育并举的新理论、新思路和新措施。
金融学院党总支书记曾磊、物流与交通旅游学院党总支副书记孟英伟、智能工程技术学院党总支副书记赵林林、粮食与食品药品学院党总支副书记马栎、商务英语学院党总支副书记相项对各二级学院在五育并举融合育人体系建设过程中的工作亮点、特色、存在的问题、改进措施与工作建议等进行分享交流。
梁枫对本次交流研讨会的召开表示热烈的祝贺，并对两年半来学校与各二级学院五育并举工作体系建设取得的成就表示肯定。他指出，教育的首要目的是要让每个学生都能具有良好的生活习惯和人际关系，具有良好心理素质和身体素质，具有良好的安全意识和避险能力。而当前我们学生的身心健康存在突出问题，学工战线亟需在实践中整体、关联、动态的考虑如何强化五育并举、促进学生全面发展。他强调了五个方面：一是德育励志，引导学生身心健康。帮助学生牢固树立“健康第一，生命至上”的理念，引导学生充分理解生命意义，并以实际行动珍惜生命；二是智育储能，保障学生身心健康。把基础健康教育和心理健康教育放到同等重要地位，提高学生自救能力和脱困能力，开展必要的职业安全健康教育；三是体育强身，提升学生身心健康。引导学生早睡早起勤锻炼、定时用餐、强体塑身，开展互助互帮结对子工程，加强学生之间的深度交流、师生之间的谈心谈话；四是美育润心，促进学生身心健康。通过美育浸润行动，陶冶学生情操，培育学生兴趣爱好，滋养良好的人际关系。鼓励学生“寻找身边美，参与创造美”，以提高学生“数字素养”为抓手，引导学生参与部门公众号、学院网页建设，力争“班班有主题，人人都参与”；五是劳育促行，增进学生身心健康。在社会实践、志愿服务、农场劳动等方面引导学生掌握劳动卫生、劳动安全知识；建立“身心健康”考核指标，帮助学生培养团队协作精神，保障基本劳动工作量；确保“身心健康”育人成效，让更多学生有机会分享劳动成果，感受劳动的快乐。他要求，学生工作者要善于从身心健康角度评价学生，要多带学生搞活动，多让学生唱主角，多肯定学生的努力。通过五育实践，让学生的思想更有厚度、思维更有弹性、思虑更有韧性。
本次交流研讨会面向全校征集了“以身心健康为突破点强化五育并举”研究成果，共汇编了十六篇文章，旨在进一步总结经验，推动优秀成果尽快转化为现实生产力，着力突破身心健康育人工作朝向学生全面发展奋力实践。
下一步，学校将继续深化五育并举融合育人工作体系建设，以更为宏阔的视野和更为主动的担当，谋深谋实如何进一步加强和改进学校教育工作，进一步健全德智体美劳全面培养体系，推动以职业道德为引领、以职业素养为核心、以职业技能为关键、以职业实践创新为突破的“五育并举”育人体系向新的实践勇步迈进！
（供稿：周华安 审核：王凯）